| ПРОЕКТЫ. ПРОГРАММЫ. ГИПОТЕЗЫ |
7
|
| Кукулин И. В. Лирика советской субъективности: 1930–1941 |
7
|
| Барковская Н. В., Верина У. Ю., Гутрина Л. Д. Книга стихов как теоретическая проблема |
20
|
| К 125-ЛЕТИЮ А. П. ПЛАТОНОВА |
31
|
| Проскурина Е. Н. Иконография «несвятого семейства» в «Котловане» А. Платонова (сцена «у дома шоссейного надзирателя») |
31
|
| Подшивалова Е. А. Рассказ А. Платонова «Третий сын»: осмысление смерти как обретение здесь-бытия |
37
|
| Когут К. С. Древнерусский контекст в пьесе А. П. Платонова «Голос отца» |
43
|
| ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В СЛОВАРЯХ |
50
|
| Словарь: попытка советизации (отзыв Ф. П. Филина о «Словаре русского языка» С. И. Ожегова). Публикация и комментарии Е. Н. Басовской |
50
|
| Химик В. В. Русская разговорно-обиходная речь в лексикографическом представлении |
58
|
| Плотникова А. М., Скородумова И. К. Опыт создания идеографического словаря русских статусных обращений |
65
|
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ |
69
|
| Петкова Г. Т. «Краткая история русской литературы» П. Бицилли — учебное пособие, lapsus, авторский канон |
69
|
| Сергеева (Носкова) В. Б., Тюпа В. И. Инновационная технология литературного образования школьников: системно-деятельностный подход |
78
|
| ТРАЕКТОРИИ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕССА |
85
|
| Черняк М. А. «Если тебе дадут линованную бумагу, пиши поперек»: традиция Рэя Брэдбери в современной русской литературе |
85
|
| Подавылова И. А. Внутренние границы в романе М. Хемлин «Крайний» |
92
|
| ПСИХОЛИНГВИСТИКА В ОБРАЗОВАНИИ |
96
|
| Доброва Г. Р., Пивень А. В. Референциальные и экспрессивные дети: о еще одной возможности диагностики «типологических» различий |
96
|
| Чиршева Г. Н. Родной и неродной языки в условиях формирования раннего детского билингвизма |
101
|
| ГОТОВИМСЯ К УРОКУ |
105
|
| Зорина М. Е., Соколова А. В. Методика работы над изложением и сочинением: текстоцентрический подход |
105
|
| Овчинников А. Г. Конфликт и характерология в пьесах А. Стриндберга и А. Чехова |
111
|
| ИДЕТ УРОК |
116
|
| Ручьева О. В. «Школа: твоя территория». Уроки внеклассного чтения по современной поэзии |
116
|
| Захарова О. А. Урок в 6 классе по теме «Собирательные числительные» |
122
|
| С РАБОЧЕГО СТОЛА УЧЕНОГО |
125
|
| Бекасова Е. Н. «Семена духовные» (юбилейные размышления) |
125
|
| Багдасарян О. Ю. Теоретические подходы к изучению вторичных текстов |
130
|
| ПЕРЕЧИТЫВАЯ КЛАССИКУ |
140
|
| Неявный диалог |
140
|
| Манолакев Х. Ставрогин и Печорин |
140
|
| Ермоленко С. И., Тарасенко Т. Ю. Еще раз о «пропущенной» главе «Бесов» Ф. М. Достоевского |
144
|
| МЕДЛЕННОЕ ЧТЕНИЕ |
148
|
| Васильева В. Ю. Элегическая доминанта повествования (по повести Л. Н. Толстого «Детство») |
148
|
| ОБЗОРЫ И РЕЦЕНЗИИ |
153
|
| Хрящева Н. П., Когут К. С. «Я люблю навсегда»: «Письма» А. П. Платонова (Платонов А. П. «...я прожил жизнь»: Письма |
153
|
|
