| Анпилова Л. Н. Памяти Учителя |
8 |
| Лейдерман Н. Л. О Николае Коляде |
10 |
| Лейдерман Н. Л. Русскоязычная литература — перекресток культур |
19 |
| О НАУЧНОМ НАСЛЕДИИ Н. Л. ЛЕЙДЕРМАНА |
| Снигирева Т. А. Жизнь книги |
25 |
| Сергеева (Носкова) В. Б. Но что мне ваши оды и элегии? (Теория жанра и литературное образование школьников) |
31 |
| ПОДХОДЫ К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТЕКСТУ В СВЕТЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИДЕЙ Н. Л. ЛЕЙДЕРМАНА |
| Ермоленко С. И. Роман в русской литературе 80-х гг. XIX века: к проблеме «кризиса» жанра |
36 |
| Скрипова О. А. «Стилевая тяга» в стихотворении М. Цветаевой «Минута» |
41 |
| Подшивалова Е. А. Жанровая теория Н. Л. Лейдермана для прочтения «Конармии» И. Э. Бабеля |
45 |
| ПРОЕКТЫ. ПРОГРАММЫ. ГИПОТЕЗЫ |
| Литовская М. А., Третьякова К. С. «Личные истории литературы» в литературном процессе современной России |
52 |
| Большакова А. Ю. О роли сюжета в русской литературе: от соцреализма к классике ХХ века |
58 |
| ГОТОВИМСЯ К УРОКУ |
| Терентьева Н. П. Аксиологическая ситуация при изучении литературы в школе: В. А. Жуковский «Теон и Эсхин» |
62 |
| Гутрина Л. Д. «Вам и не снилось»: произведения о любви в круге чтения современных школьников |
66 |
| ИДЕТ УРОК |
| Тукаева А. Н. Методический проект по изучению повести А. П. Гайдара «Школа» в 7 классе |
70 |
| МЕДЛЕННОЕ ЧТЕНИЕ |
| Кудреватых А. Н., Ложкова Т. А. Страдания бедного Эраста, или О чем «умолчал» Карамзин |
74 |
| Маркова Т. Н. Песня об Урале: лирические миниатюры Л. Татьяничевой |
80 |
| С РАБОЧЕГО СТОЛА УЧЕНОГО |
| Хрящева Н. П. Кинематографическое воплощение проблемы отцовства в сценарии А. П. Платонова «Отец» |
86 |
| Самохвалова Л. Д. Библейские «вечные образы» в аспекте визуального поворота в современной лингвистике (на примере образа РАСПЯТИЕ) |
91 |
| «ВЕК МОДЕРНИЗМА. ЛЮДИ 1914-го» |
| Туляков Д. С. От популяризации к апологии: модернизм в автобиографиях У. Льюиса |
99 |
| Васильева Ю. Ю. Архетипический мотив путешествия по ночному морю в романе Д. Ричардсон «Островерхие крыши» |
106 |
| ОБЗОРЫ И РЕЦЕНЗИИ |
| Рыбальченко Т. Л. Когда учебное пособие имеет научное значение. (Русская литература ХХ века: 1930-е — середина 1950-х годов: учеб. пособие для студ. учреждений высш. образования: в 2 т. / под ред. Н. Л. Лейдермана, М. Н. Липовецкого и М. А. Литовской. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. — (Сер.Бакалавриат) |
112 |
| Тамарова Ю. С. Время читать! (Второй литературный фестиваль в рамках Всероссийского проекта «Открытая книга», прошедший в МАОУ «Гимназия № 9» г. Екатеринбурга) |
118 |
