Интерактивные тесты онлайн. "Test Writer"

                   В «Библиошколе» реализован удобный и простой в использовании сервис самостоятельной загрузки учителями тестовых заданий для школьников.

                   Тесты разрабатываются учителем на основе конкретных учебников и учебных пособий, востребованных в реальной практике обучения. Учебник должен быть издан в течение последних 5 лет.

                   На основе одного учебника составляются 370-400 тестовых заданий. Они должны быть строго соотнесены с главами и параграфами учебника. Названия глав и параграфов обязательно обозначаются в структуре разрабатываемых тестов.

Способы загрузки тестов

Загрузка тестов осуществляется двумя способами. Вы можете:

1. послать готовые тесты одним файлом либо в формате Word, либо в формате xml на электронный адрес редактора Натальи Башковой: natali@directmedia.ru
2. самостоятельно подготовить тесты в нужном формате в программе «Test Writer», разработанной программистами «Библиошколы». Зарегистрированным пользователям программа доступна для скачивания бесплатно. Программа проста, удобна и имеет большой диапазон возможностей. В программе имеется подробное «Руководство пользователя». На выходе программы получается файл в формате xml, который и необходимо прислать в редакцию "Библиошколы".

Если у Вас возникнут вопросы по использованию программы «Test Writer», обратитесь к администратору сайта по эл. адресу: admin@directmedia.ru

При любом способе загрузки Ваши тестовые задания будут проверены нашим редактором. Если они будут приняты, то с Вами заключается Договор.

Условия  оплаты

Условия оплаты за разработанный Вами комплект тестов (370-400 заданий) по одному учебнику зависят от способа загрузки их на сайт.

1. Если Вы использовали 1-й способ, то на Ваш аккаунт в нашем интернет-магазине зачисляются 10000 рублей.
2. Если Вы использовали 2-й способ, то на Ваш аккаунт в нашем интернет-магазине зачисляются 15000 рублей.

Описание тестовых заданий

Тесты предназначены для контроля знаний, полученных школьниками при изучении учебника / учебного пособия. Комплект тестов представляет собой набор интерактивных заданий, выполнение которых проверяется автоматически в режиме онлайн. Тестирование проходит по выбору в трех режимах: обучения, тестирования и экзамена. Результаты тестирования пользователя сохраняются в «Моей истории тестирования».

В зависимости от режима тестирования результаты проверки выводятся:

1. режим обучения: сразу после выполнения задания — дается оценка верно "+" или неверно "–", а также соответствующее текстовое сообщение;
2. режим тестирования: после выполнения всего теста — в виде сводных данных ("+","–");
3. режим экзамена: после выполнения тестовых заданий в течение 10 минут (количество заданий не ограничено; рамки заданы только по времени выполнения) – выводится итоговый балл (по 5-балльной системе оценивания) с указанием количества правильных и неправильных ответов, отвеченных вопросов и затраченного времени.

Каждое задание содержит:

1. Текст задания (вопрос).
2. Варианты ответов (рекомендуется от 4 до 8, включая правильный(-ые) ответ(-ы).

Типы заданий

Существуют следующие типы интерактивных заданий:

Общие требования, предъявляемые к тестовым заданиям

Все тестовые задания должны соответствовать требованиям:

• Репрезентативности. Ответы на вопросы, поставленные в тесте, не должны выходить за пределы данной области знаний.
• Объективности. Правильный ответ на тестовое задание не должен содержать субъективную оценку.
• Специфичности. В тесте не должно быть таких вопросов, на которые мог бы ответить человек, не владеющий знаниями, но обладающий достаточной эрудицией.
• Оперативности. Вопросы формулируются коротко и просто, не содержат редко используемые слова. Необходимо учитывать, что рекомендуемое время на обдумывание одного вопроса — не более двух минут, на выполнение всего теста — не превышает двух часов.
• Валидности. Результаты тестирования подтверждают конкретные навыки и знания обучающегося, которые тест предполагает проверить.
• Надежности. Результаты одного тестового задания могут быть повторно подтверждены в последующих заданиях. Тест должен быть устойчивым к действию возможных помех (нервное состояние обучающегося во время тестирования, случайные ошибки).

Требования, предъявляемые к постановке вопроса в тестовом задании

• Вопрос должен содержать одну законченную мысль.
• В постановке проблемы должна быть устранена всякая двусмысленность или неясность формулировок.
• Постановка проблемы не должна основываться на редко используемых словах, если эти слова не являются понятиями, знание которых является следствием изучения материалов курса.
• Основная часть постановки проблемы формулируется предельно кратко. Оптимальная формулировка — это одно предложение из 7-8 слов. В тоже время в основную часть постановки проблемы следует включать как можно больше слов, оставляя для ответа не более двух-трех наиболее важных, ключевых слов.
• Постановка проблемы имеет предельно простую синтаксическую конструкцию, в основную часть постановки проблемы вводится не более одного придаточного предложения.
• Следует избегать отрицания в части текста задания и особенно использование многократного отрицания. Использование отрицания приводит к противоречиям при чтении задания. Отрицательные знания не так важны (не является необходимым для определения, что же это такое). Если все же отрицание используется, то его следует подчеркнуть, чтобы привлечь внимание.
• Из текста постановки проблемы должны быть исключены все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью логического анализа.
• Постановка проблемы не должна опираться на выбор ответа на основе оценочных суждений и мнения обучающегося по какому-либо вопросу.
• Постановка проблемы должна точно соответствовать категории и типу тестового вопроса и представляться в форме вопроса, утверждения, которое обращается в истинное или ложное высказывание после подстановки одного из ответов, или указания к действию.
• Постановка проблемы должна указывать на правильное количество ответов — один или несколько.

Требования, предъявляемые к вариантам ответов

• Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания.
• Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов.
• Ответы должны быть равно привлекательны для обучающегося либо по форме, либо по содержанию.
• Из ответов исключаются повторяющиеся слова вынесением их в текст вопроса.
• В ответах не рекомендуется использовать слова «все», «ни одного», «никогда», «всегда», так как в отдельных случаях они способствуют угадыванию правильного ответа.
• Ответ на один тестовый вопрос не должен служить ключом к правильным ответам на другие тесты итогового тестирования, т.е. не следует использовать неправильные ответы из одного задания в качестве ответов к другим заданиям.
• Если вопрос задания количественного характера, то ответы располагают упорядоченно: от меньшего к большему или наоборот.
• Общее число ответов должно быть не менее 4 (исключение — тесты типа «два ответа»).

Требования к неправильным ответам:

• Количество неправильных ответов должно быть не больше 7.
• Неправильные ответы должны иметь правдоподобный вид, не должно быть явных неточностей. Рекомендуется подбирать неправильные ответы из числа наиболее часто встречающихся ошибок.
• Из числа неправильных ответов исключаются ответы, вытекающие один из другого (являющимися следствиями).
• При формулировке неправильных ответов не рекомендуется использовать выражения «ни один из перечисленных», «все перечисленные», так как они способствуют угадыванию правильного ответа.
• Все неправильные ответы должны быть одинаково привлекательны для обучающегося.
• Ни один из неправильных ответов не должен являться частично правильным ответом, превращающимся при определенных дополнительных условиях в правильный ответ.

Рекомендации по планированию

Тест в целом должен удовлетворять следующим критериям:

• охватывает все разделы и подразделы учебного пособия. Не должно существовать значимых структурных единиц, которым не поставлены в соответствие задания теста;
• все знания и навыки, которые обучающийся должен был приобрести или улучшить при изучении материалов учебного пособия, должны быть проверены заданиями теста;
• изучение материалов учебного пособия должно быть достаточным условием для успешного прохождения теста. Число вопросов теста должно быть достаточным для аргументированного вывода о знаниях обучающегося.

Рекомендуемое оформление теста при загрузке готовым файлом Word

Оформление теста соответствует требованиям верстки. Тест должен быть представлен в формате MS Word.

1. Тексты должны удовлетворять следующим требованиям:
   • Форматирование основного текста — обычный, основной текст; основной шрифт Times New Roman, 12, начертание — обычный, цвет — черный.
   • Отступы и интервалы для основного текста: единичный междустрочный интервал, интервалы к абзацам (перед, после – 0); без отступов, без абзаца (без красной строки); выравнивание по левому краю, уровень — основной текст.
   • Текст не должен содержать знаков переноса, а также лишних обозначений (в том числе лишних пробелов или переносов на новую строку), которые видны в режиме «непечатные знаки».
   • Даты, временные и количественные характеристики должны быть оформлены единообразно, например, 1926 — 1930 гг., 18 октября 1936 г., 5-7 мин.
   • В качестве кавычек использовать знаки типа «ёлочка» и «лапки»
   • Комментарии разработчикам должны быть представлены отдельным абзацем и выделяться цветом (зеленая заливка).
2. Каждый вопрос должен содержать название типа (выделяется желтой заливкой).
3. Для разделения вопросов и ответов необходимо использовать 1 пустую строку.
4. Для разделения ответов между собой используется знак переноса на следующую строку (кнопка «Enter») или знак табуляции
5. Каждый вариант ответа в типах: «Одиночный выбор» и «Множественный выбор» указывается с новой строки.
6. В типах: «Соответствие», «Сортировка» ответы должны быть даны в правильном порядке.
7. Ответ обозначается единообразно, любым знаком перед текстом, например — [o] или *.
8. Расположение вариантов ответов не требует специального подбора, оно меняется автоматически при каждом новом обращении к заданию.

Дополнительные ресурсы

Программа для редактирования тестов: «Test Writer»