Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр: методическое пособие

Автор: Захарова И. Ю. Моржина Е. В.

Дисциплина: Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
Дошкольная педагогика

Год издания: 2024

Издательство: Теревинф

Возрастное ограничение: 16+

Объем (стр.): 154

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

Авторы, специалисты с большим опытом психолого-педагогической работы с детьми, представляют свой взгляд на игровую педагогику.
Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития.
Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.).
Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям.

Концепция игровых эпох	7
Введение	7
Значение игры в жизни ребенка	8
Игровые эпохи	9
Развитие диалога с ребенком: ступени эмоционального контакта	15
Как пользоваться таблицей	18
Таблица развития: игровые эпохи и этапы	19
Первая игровая эпоха	20
Вторая игровая эпоха	27
Третья игровая эпоха	31
Пример использования таблицы для составления программы занятий	33
Начало занятий. Саше 3 года	34
Продолжение занятий. Саше 3 г. 4 мес.	43
Конец учебного года. Саше 3 г. 9 мес.	53
Описание игр для каждого этапа развития	63
Игры первой игровой эпохи (0–12 мес.)	64
1-й этап (0–3 мес.)	64
1.1 Игры лицом к лицу	64
1.2 Сенсорные игры	65
1.2.1 Развитие зрительного внимания	65
1.2.2 Развитие слухового внимания	66
1.2.3 Развитие обоняния	67
1.2.4 Развитие вкусовых ощущений	67
1.2.5 Развитие вестибулярных ощущений – ритмичные игры в одном темпе	68
1.3 Игры на перемещение в пространстве	69
1.4 Игры на формирование контроля за положением головы	70
1.5 Тактильно-ритмичные игры	71
1.5.1 Игра на поверхностную чувствительность	71
1.5.2 Игры на глубокую чувствительность (без напряжения)	71
1.6 Игры на формирование координации «рука-глаз», «рука-рука», «рука-рот»	72
2-й этап (3–6 мес.)	73
2.1 Ритмичные игры	73
2.1.1 Вестибулярные ритмичные игры	73
2.1.2 Тактильно-ритмичные игры	74
2.2 Эмоциональные игры	75
2.3 Сенсорные игры для рук	75
2.3.1 Игры с различными материалами	75
2.3.2 Игра с сенсорными ковриками	76
2.4 Игры на формирование дотягивания, хватания и отпускания предмета	77
2.5 Игры на изменение положения тела	77
2.6 Игры с ногами	79
3-й этап (6–9 мес.)	80
3.1 Игры на взаимодействие	80
3.2 Ритмичные игры	80
3.3 Манипуляции с предметами	82
3.4 Циркулярные игры	86
3.5 Прячем предмет	87
3.6 Опора на руки	87
3.7 Игры на перемещение в пространстве	87
4-й этап (9–12 мес.)	89
4.1 Игры на взаимодействие	89
4.2 Первые игры на подражание	90
4.3 Ритмичные игры с кульминацией	91
4.4 Первые игры на локализацию ощущений на теле	93
4.5 Прячем игрушку	94
4.6 Игры с предметами	94
4.6.1 Соотношение предметов	94
4.6.2 Предметная функциональная игра	95
4.6.3 Игры с различными материалами	96
4.7 Игры на перемещение в пространстве, на исследование пространства	96
4.8 Игры, помогающие вставать и стоять	97
4.9 Игры на баланс	98
4.9.1 Баланс в позе сидя	98
4.9.2 Баланс стоя	98
Игры второй игровой эпохи (от 1 до 3 лет)	100
5-й этап (от 1 до 2 лет)	100
5.1 Игры на подражание	100
5.1.1 Подражание отдельным простым действиям взрослого	100
5.1.2 Игры на подражание более сложным и точным действиям, а также цепочке действий	103
5.1.3 Игры на речевое подражание	106
5.2 Подвижные игры, направленные на развитие игрового взаимодействия	109
5.3 Сенсорные игры	111
5.4 Предметная игра с пространством	112
5.4.1 Строительство и ряды	112
5.4.2 Собирательство	113
5.4.3 Игры на освоение формы, размера	113
5.4.4 Отдельные игровые действия с игрушками	113
5.4.5 Символические игровые действия	114
5.4.6 Исследование предметов по функциям	115
5.4.7 Строительство домиков и норок	115
5.5 Первые элементы сюжетной игры, простые цепочки действий	115
5.6 Игры на развитие самовосприятия	116
5.7 Различные игры с пространством	117
5.8 Игра со сверстниками	118
6-й этап (от 2 до 3 лет)	119
6.1 Игры, направленные на результат	119
6.2 Усложнение сюжетной игры	120
6.3 Дальнейшее развитие сюжетной игры	121
6.4 Сюжетные игры с пугающими впечатлениями	122
6.5 Наряжаемся перед зеркалом: от неустойчивых ролей к устойчивым	123
6.6 Игры на границы	123
6.7 Осознание представлений о собственном теле и символическое представление о себе	125
6.8 Игры на взаимодействие	125
6.9 Фольклорные игры	126
6.10 Игры со сверстниками	128
6.10.1 Параллельная игра	128
6.10.2 Совместная игра	128
Игры третьей игровой эпохи (от 3 до 6 лет)	129
7-й этап (от 3 до 5 лет)	129
7.1 Развернутая сюжетная игра	129
7.2 От сюжета к ролям	130
7.3 Фольклорные игры	131
7.4 Дворовые игры	134
7.5 Игры со сверстниками	135
7.6 Простые настольные игры	135
7.7 Исследование пространства	136
8-й этап (от 5 до 6 лет)	138
8.1 Сюжетно-ролевые игры (со скрытыми правилами)	138
8.2 Игры по правилам (со скрытыми ролями)	140
8.2.1 Настольные игры	140
8.2.2 Дворовые игры	140
Приложение. Таблица Бразельтона	149
Литература	151

Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр: методическое пособие

Дополнительные материалы к этой книге

Рекомендуем посмотреть