| От автора |
3
|
| Планируемые результаты обучения |
4
|
| Тематическое планирование учебного материала |
8
|
| Урок 1. Введение. Знакомство с учебником |
13
|
| Летописи. былины. жития |
17
|
| Урок 2. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом |
17
|
| Урок 3. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
21
|
| Урок 4. Поэтический текст былины «Ильины три поездочки» |
25
|
| Урок 5. Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой |
28
|
| Урок 6. Герой былины — защитник Русского государства. Картина В. Васнецова «Богатыри» |
32
|
| Урок 7. События летописи — основные события истории Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников |
36
|
| Урок 8. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» |
39
|
| Урок 9. Из летописи «И вспомнил Олег коня своего» |
42
|
| Урок 10. Летопись — источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» |
46
|
| Уроки 11—13. Житийная литература. В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому». Житие Сергия Радонежского. Сергий Радонежский — святой земли Русской |
49
|
| Урок 14. Поговорим о самом главном |
58
|
| Урок 15. Обобщающий урок-игра «Летописи. Былины. Жития» |
60
|
| Урок 16. Проект «Создание календаря исторических событий» |
64
|
| Урок 17. Проверим себя. Оценка достижений |
66
|
| Чудесный мир классики |
69
|
| Урок 18. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
69
|
| Урок 19. А.С. Пушкин. Подготовка сообщения об А.С. Пушкине на основе статьи А. Слонимского |
72
|
| Урок 20. А.С. Пушкин «Няне» |
75
|
| Урок 21. А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..» |
78
|
| Урок 22. А.С. Пушкин «Туча» |
81
|
| Уроки 23—25. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев. Деление сказки на части |
91
|
| Урок 27. М.Ю. Лермонтов. Подготовка сообщения о М.Ю. Лермонтове на основе статьи А. Шан-Гирея |
94
|
| Уроки 28—30. М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок. Характеристика героев |
97
|
| Урок 31. Л.Н. Толстой. Подготовка сообщения о Л.Н. Толстом на основе статьи С. Толстого |
106
|
| Урок 32. Л.Н. Толстой «Детство» |
108
|
| Урок 33. Л.Н. Толстой «Ивины» |
111
|
| Урок 34. Внеклассное чтение. Творчество Л.Н. Толстого |
113
|
| Урок 35. А.П. Чехов. Подготовка сообщения об А.П. Чехове на основе статьи М. Семановой |
116
|
| Урок 36. А.П. Чехов «Мальчики» |
119
|
| Урок 37. А.П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа — герои своего времени |
121
|
| Урок 38. Поговорим о самом главном |
124
|
| Урок 39. Обобщающий урок-КВН «Чудесный мир классики» |
126
|
| Урок 40. Проверим себя. Оценка достижений |
129
|
| Поэтическая тетрадь |
133
|
| Урок 41. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
133
|
| Урок 42. К. Ушинский «Четыре желания». Сравнение картин природы, созданных художниками и писателями |
138
|
| Урок 43. Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид...» |
142
|
| Урок 44. Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко...» |
145
|
| Урок 45. А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка» |
148
|
| Урок 46. Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..», «Где сладкий шепот.» |
151
|
| Урок 47. И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» |
154
|
| Урок 48. Н.А. Некрасов «Саша» |
157
|
| Урок 49. И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А. Бунина |
160
|
| Урок 50. Внеклассное чтение. Родные поэты (стихи для детей поэтов-классиков XIX — начала XX в.) |
163
|
| Урок 51. Обобщающий урок-игра по разделу «Поэтическая тетрадь» |
166
|
| Урок 52. Проверим себя. Оценка достижений |
168
|
| Литературные сказки |
172
|
| Урок 53. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф. Одоевский |
172
|
| Урок 54. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Знакомство с произведением |
176
|
| Уроки 55, 56. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки. Подробный пересказ |
178
|
| Урок 57. П.П. Бажов. Подготовка сообщения о П.П. Бажове |
184
|
| Уроки 58—60. П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Герои художественного произведения |
187
|
| Урок 61. С.Т. Аксаков. Подготовка сообщения о С.Т. Аксакове |
192
|
| Уроки 62—65. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения. Деление текста на части. Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование |
195
|
| Уроки 66,67. Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей. Обобщающий урок-игра «Крестики-нолики» |
205
|
| Урок 68. Поговорим о самом главном. Проверим себя |
211
|
| Урок 69. Оценка достижений. Контрольная работа за I полугодие |
213
|
| Делу время — потехе час |
216
|
| Урок 70. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л. Шварц. Подготовка сообщения о Е.Л. Шварце |
216
|
| Урок 71. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Знакомство с произведением |
220
|
| Урок 72. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения |
222
|
| Урок 73. В.Ю. Драгунский «Главные реки» |
226
|
| Урок 74. Сообщение о творчестве В.Ю. Драгунского. Поговорим о самом главном |
230
|
| Уроки 75, 76. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка. Инсценирование произведения |
233
|
| Урок 77. Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе |
239
|
| Урок 78. Обобщающий урок «Делу время — потехе час» |
243
|
| Урок 79. Проверим себя. Оценка достижений |
246
|
| Страна детства |
249
|
| Уроки 80, 81. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения |
249
|
| Уроки 82, 83. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» |
254
|
| Урок 84. Поговорим о самом главном. М.М. Зощенко «Елка» |
260
|
| Урок 85. М.И. Цветаева «Наши царства» |
264
|
| Урок 86. М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка.» |
267
|
| Урок 87. С.А. Есенин «Бабушкины сказки» |
269
|
| Урок 88. Обобщающий урок «Страна детства» |
271
|
| Урок 89. Проверим себя. Оценка достижений |
274
|
| Урок 90. Внеклассное чтение. Что такое серии книг и каково их назначение |
278
|
| Природа и мы |
283
|
| Урок 91. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
283
|
| Урок 92. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш» |
285
|
| Урок 93. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе |
289
|
| Урок 94. С.А. Есенин «Лебедушка» |
292
|
| Уроки 95, 96. М.М. Пришвин «Выскочка» |
295
|
| Урок 97. М.М. Пришвин. Сообщение о жизни и творчестве писателя |
299
|
| Уроки 98, 99. А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения |
302
|
| Уроки 100, 101. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа. Составление плана |
307
|
| Урок 102. В.П. Астафьев. Сообщение о жизни и творчестве писателя |
312
|
| Урок 103. Обобщающий урок-конкурс «Природа и мы» |
314
|
| Урок 104. Проверим себя. Оценка достижений |
317
|
| Родина |
319
|
| Урок 105. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
319
|
| Урок 106. И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте |
324
|
| Урок 107. С.Д. Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому |
326
|
| Урок 108. А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске...» |
329
|
| Урок 109. Поговорим о самом главном. Песня защитников Брестской крепости |
331
|
| Урок 110. Обобщающий урок «Родина» |
333
|
| Урок 111. Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!» |
335
|
| Урок 112. Проект «Они защищали Родину» |
342
|
| Урок 113. Проверим себя. Оценка достижений |
344
|
| Страна Фантазия |
348
|
| Урок 114. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
348
|
| Уроки 115, 116. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа |
351
|
| Уроки 117, 118. Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра |
357
|
| Урок 119. Путешествие по стране Фантазии |
361
|
| Урок 120. Проверим себя. Оценка достижений |
364
|
| Урок 121. Внеклассное чтение. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных) |
368
|
| Зарубежная литература |
372
|
| Урок 122. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания |
372
|
| Уроки 123—125. Дж. Свифт «Путешествия Гулливера». Герои приключенческой литературы |
375
|
| Уроки 126—130. Г.Х. Андерсен «Русалочка». Авторская сказка. Деление произведения на части. Рассказ о Русалочке. Характеристика героев |
382
|
| Уроки 131, 132. М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков |
390
|
| Урок 133. Внеклассное чтение. Урок-отчет. Путешествие по дорогам любимых книг |
394
|
| Урок 134. Контрольная работа за II полугодие |
401
|
| Урок 135. Обобщающий урок «Зарубежная литература» |
408
|
| Урок 136. Урок-игра «Литературные тайны» |
410
|
| ПРИЛОЖЕНИЯ |
416
|
| Приложение 1. Диагностика скорости чтения и осознанности восприятия |
416
|
| Приложение 2. Стихотворное сопровождение для проведения физкультминуток |
419
|
|
