| От автора |
3 |
| UNIT 1. IT’S A WONDERFUL PLANET WE LIVE ON |
8 |
| Section 1. После дождя приходит хорошая погода |
8 |
| Урок 1. У природы нет плохой погоды |
8 |
| Урок 2. Типичная британская погода |
12 |
| Урок 3. Прогноз погоды |
15 |
| Урок 4. До встречи в России |
17 |
| Section 2. Мы – часть Вселенной |
21 |
| Урок 5. Наша планета Земля |
21 |
| Урок 6. Что вы знаете о космосе? |
25 |
| Урок 7. Загадки Вселенной |
28 |
| Section 3. Кто там? |
30 |
| Урок 8. Что вы делали вчера? |
30 |
| Урок 9. У страха глаза велики |
34 |
| Урок 10. Пробы пера |
35 |
| Section 4. Изучение космоса |
39 |
| Урок 11. Знаменитые космонавты |
39 |
| Урок 12. Что такое Present Perfect и Present Perfect Continuous? |
42 |
| Урок 13. Путешествие в космос |
44 |
| Section 5. Земля – опасное место? |
47 |
| Урок 14. Стихийные бедствия |
47 |
| Урок 15. Сравни: Past Simple и Past Continuous |
50 |
| Урок 16. Торнадо – это страшно |
53 |
| Урок 17. Осторожно: угроза стихийного бедствия! |
55 |
| Section 6. Шесть робинзонов и их гитара |
57 |
| Урок 18. Презентация |
57 |
| Урок 19. Необитаемый остров |
61 |
| Section 7. «Эта Земля – для тебя и меня» |
62 |
| Урок 20. Богатства планеты Земля |
62 |
| Урок 21. Прошедшие времена английского глагола |
65 |
| Урок 22. Природа в разных уголках света |
68 |
| Урок 23. Пишем сценарий фильма о природе |
70 |
| Урок 24. Природа родного края |
72 |
| Урок 25. Контрольная работа |
74 |
| Урок 26. Продолжение контрольной работы |
75 |
| Урок 27. Телешоу «Земля – наша планета» |
76 |
| UNIT 2. THE WORLD’S BEST FRIEND IS YOU |
79 |
| Section 1. Планете Земля нужен друг, не так ли? |
79 |
| Урок 28. Как защитить нашу планету |
79 |
| Урок 29. Проблемы экологии |
81 |
| Урок 30. Защитим планету вместе! |
84 |
| Section 2. Условные предложения II и III типа |
87 |
| Урок 31. Если бы да кабы |
87 |
| Section 3. Что с нами не так? |
90 |
| Урок 32. Что бы ты сделал, если…? |
90 |
| Урок 33. Какой была наша планета? |
94 |
| Урок 34. Читаем Джонатана Свифта |
97 |
| Section 4. Зачем выбрасывать? Почему не переработать? |
99 |
| Урок 35. Идеальный мир |
99 |
| Урок 36. Откуда столько мусора? |
101 |
| Урок 37. Куда девать мусор? |
104 |
| Section 5. Что мы можем сделать, чтобы спасти Землю? |
107 |
| Урок 38. О проблемах экологии по радио |
107 |
| Урок 39. Несколько шагов к чистой планете |
109 |
| Урок 40. Ты тоже можешь сохранить планету |
111 |
| Урок 41. Фильм о защите планеты Земля |
114 |
| Урок 42. Кинофестиваль документальных фильмов |
115 |
| Урок 43. Контрольная работа |
116 |
| Урок 44. Подведем итоги |
117 |
| Урок 45. Обсудим ошибки |
119 |
| Урок 46. Конференция по проблемам окружающей среды |
120 |
| Урок 47. Читальный зал |
122 |
| UNIT 3. MASS MEDIA: GOOD OR BAD |
123 |
| Section 1. Что такое СМИ? |
123 |
| Урок 48. Виды СМИ |
123 |
| Урок 49. Радио и телевидение |
125 |
| Урок 50. Пробуемся на роль радиоведущего |
127 |
| Урок 51. Песня о радио |
129 |
| Section 2. Что ты думаешь о телевидении? |
131 |
| Урок 52. Новый год у телевизора |
131 |
| Урок 53. Телевидение |
133 |
| Урок 54. Ты любишь телевикторины? |
136 |
| Урок 55. Почувствуй себя корреспондентом |
139 |
| Section 3. Ты читаешь газеты по воскресеньям? |
144 |
| Урок 56. Периодика в нашей жизни |
141 |
| Урок 57. О чем вы читаете в газетах и журналах? |
144 |
| Урок 58. Учимся писать статьи |
147 |
| Урок 59. Скромность – это хорошо? |
150 |
| Section 4. Опасно ли быть репортером? |
153 |
| Урок 60. Каково быть репортером? |
153 |
| Урок 61. Хотел бы ты стать репортером? |
155 |
| Урок 62. Тайна гибели Артема Боровика |
158 |
| Урок 63. Рассказ о хорошем человеке |
160 |
| Section 5. Книги – это тоже СМИ? |
161 |
| Урок 64. Роль книг в нашей жизни |
161 |
| Урок 65. Почему книги до сих пор популярны? |
164 |
| Урок 66. Книги как часть СМИ |
167 |
| Section 6. Косвенная речь |
169 |
| Урок 67. Учимся докладывать |
169 |
| Урок 68. Глаголы, вводящие косвенную речь |
171 |
| Урок 69. Вопросы в косвенной речи |
173 |
| Урок 70. Просьбы и команды в косвенной речи |
175 |
| Урок 71. Читать или не читать? |
177 |
| Урок 72. Краткость – сестра таланта |
180 |
| Section 7. Попробуй себя в качестве писателя |
183 |
| Урок 73. Любимый писатель |
183 |
| Урок 74. Герои книг британской литературы |
186 |
| Урок 75. Любимая книга |
188 |
| Урок 76. Справочник, словарь, энциклопедия… |
190 |
| Урок 77. Готовимся к контрольной работе |
193 |
| Урок 78. Контрольная работа |
195 |
| Урок 79. Поговорим… |
197 |
| Урок 80. Ток-шоу |
199 |
| UNIT 4. TRYING TO BECOME A SUCCESSFUL PERSON |
203 |
| Section 1. Кто такой успешный человек? |
203 |
| Урок 81. Успешная личность. Это о тебе? |
203 |
| Урок 82. Что необходимо для достижения успеха? |
206 |
| Урок 83. Портрет успешного человека |
208 |
| Section 2. Семья – хорошее начало |
211 |
| Урок 84. Моя семья – мой путь к успеху |
211 |
| Урок 85. Проблемы в семье |
213 |
| Урок 86. Проблемы подростков решаемы |
216 |
| Урок 87. Со стороны виднее |
219 |
| Section 3. Что значит «bullying»? |
223 |
| Урок 88. Телефон доверия |
223 |
| Урок 89. Примеры из прошлого |
225 |
| Урок 90. Как выдержать натиск |
227 |
| Section 4. Почему важны семейные праздники? |
229 |
| Урок 91. Праздник в доме |
229 |
| Урок 92. Британские, американские и русские праздники |
232 |
| Урок 93. Семейные традиции |
234 |
| Урок 94. Поздравь друга |
235 |
| Section 5. Легко ли быть независимым? |
237 |
| Урок 95. Насколько ты независим? |
237 |
| Урок 96. Как заработать на карманные расходы |
240 |
| Урок 97. Работа для подростков |
243 |
| Урок 98. Готовимся к контрольной работе |
246 |
| Урок 99. Контрольная работа |
248 |
| Урок 100. Подведем итоги |
249 |
| Урок 101. Как стать независимым? |
251 |
| Уроки 102–103. В читальном зале |
251 |
| Урок 104. Викторина |
251 |
