| НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА |
| Педагогические науки (13.00.00) |
| Актуальные проблемы образования |
| Джуринский А.Н. Актуальные проблемы развития и качества высшего образования в России |
9 |
| Аухадеев А.Э. Подготовка специалистов на основе современных представлений о самоорганизации сложных развивающихся систем |
20 |
| Педагогика профессионального образования |
| Аухадеева Л.А. Прогностическая модель формирования коммуникативной культуры современного педагога |
41 |
| Михайлова А.Г. Формирование профессионально-творческих способностей будущих инженеров в рамках акмеологического подхода |
52 |
| Фроловская М.Н., Султанова Г.С. Становление профессиональной компетентности будущего экономиста на основе понимания |
58 |
| Большакова М.Г. Сущность и структура лингвокультурологической направленности профессиональной компетентности будущего переводчика |
65 |
| Содержание и технологии образования |
| Пентин А.Ю. Преподавание и изучение естественнонаучных предметов на основе подхода «Наука как способ познания» |
73 |
| Пурышева Н.С., Исаев Д.А. Итоговая аттестация по физике учащихся школ России и Сингапура |
81 |
| Асланов Р.М., Муханова А.А., Муханов С.А. Проектирование интерактивных образовательных ресурсов на основе технологий Wolfram CDF |
96 |
| Игнатенко И.И. Методические приемы обучению аналитическому чтению студентов магистратуры |
104 |
| Педагогическая наука – школе |
| Никитиенко З.Н. Подготовка учителя иностранного языка к духовно-нравственному воспитанию младших школьников |
112 |
| Дмитриев Ю.А., Оралбекова А.К. Подготовка учителей начальных классов Республики Казахстан к использованию информационных технологий в инклюзивном образовании |
121 |
| Социальная педагогика |
| Стрелкова А.В. Модель формирования социальной компетентности подростков с использованием кейс-метода |
130 |
| Коррекционная педагогика |
| Мерзлякова В.П., Рау Е.Ю. Стратегии взаимодействия учителя и заикающегося школьника в условиях общеобразовательной школы |
140 |
| Сарапулова М.А. Использование произведений |
| художественной литературы и изобразительного искусства о людях с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессиональной подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования |
148 |
| Язык и образование |
| Дроздова А.А. Обучение иностранному языку как средству коммуникации |
159 |
| Ефремова М.В. Особенности обучения технике письма на французском языке студентов языковых факультетов |
165 |
| Гюль Рухан, Дюзгюн Фатих. Проблемы усвоения турецкими учащимися англоязычной экономической терминологии на занятиях по РКИ в системе бизнес-курса |
171 |
| Ван Шуан. Особенности учебных пособий по обучению устному переводу для китайских студентов-филологов |
178 |
| Полякова А.А. Система языковой подготовки |
| к XXII Зимним олимпийским играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года в г. Сочи |
185 |
| Образование и художественное творчество |
| Катханова Ю.Ф., Дун Юэ. Критерии гармоничного цветового восприятия |
193 |
| Барциц Р.Ч. Проектирование художественного образа в печатной графике как основа обучения иллюстрированию книги |
199 |
| Образование и физическая культура |
| Богданов И.В., Манухин В.П. Условия взаимодействий организаций физической культуры в освоении Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) на примере Мурманской области |
209 |
