| НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ |
| Инновационные процессы в образовании |
| Серякова С.Б., Красинская Л.Ф. Готовность преподавателей высшей школы к реализации компетентностно-ориентированных образовательных стандартов |
7 |
| Мордовская А. В. Компетентностный подход к организации научно-исследовательской подготовки бакалавров |
14 |
| Веретенникова Л. К. Реализация дифференцированного подхода в педагогическом образовании бакалавров |
20 |
| Рябухина Е. А. Дифференциация в компетентностно-ориентированном обучении в школе и вузе |
28 |
| Аветисян Д. Д. Роль облачных инструментальных сервисов в подготовке специалистов в области инноваций |
40 |
| Актуальные проблемы образования |
| Деза Е. Н. Теория и практика фундаментальной подготовки учителя математики в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий |
45 |
| Максименко А. А. Формирование правовой компетенции студентов колледжа в процессе профессионального образования |
59 |
| Грибова Н. С. Формирование социокультурной компетенции в процессе подготовки специалиста для сферы медицинского обслуживания: ход и результаты опытно-экспериментальной работы |
68 |
| Дубив Н. В. Роль преподавателя иностранного языка в привлечении студентов первых курсов к программам академической мобильности |
73 |
| Синенко Т. Н. Способность будущего педагога к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности: сущностные характеристики |
78 |
| Даньшина С. А. Анализ развития кадрового потенциала высшей школы на материалах Удмуртской Республики на рубеже XX–XXI вв. |
83 |
| Содержание и технологии образования |
| Кондратьева О. Г. Технология реализации структурно-функциональной модели поддержки самоуправления обучающихся |
87 |
| Рабинкова К. В. Роль и методы подготовки лексического контента в дистанционном курсе немецкого языка |
100 |
| Шаранов К. Е. Способы преподавания аспектов немецкой грамматики при помощи современных информационно-коммуникационных технологий |
108 |
| Горбачевская С. И. Интернет-технологии в преподавании письменного перевода |
114 |
| Филиппова Ю. А. Значение Интернет-олимпиад в курсе австрийского лингвострановедения |
120 |
| Напольских М. Р. Специфика и стратегии тандемного обучения |
125 |
| Павлова А. А., Корзинова Е. Н. Проблемы формирования и развития начальной графической грамотности школьника и студента-первокурсника |
131 |
| Алмазова А. А. Оценка грамотности письма студентов-логопедов |
136 |
| Ким Т. К. Формирование готовности родителей к физическому воспитанию детей |
144 |
| Юдин Б. Д. Роль современных медицинских технологий в моделировании тренировочного процесса с учетом функционального состояния организма |
158 |
| Образование и художественное творчество |
| Валькевич С. И. Региональные особенности традиционной холуйской строчевой вышивки |
170 |
| Васерчук Ю. Роль бумаги в дизайне печатной продукции |
176 |
| Романова О. В. Роль унификации понятийного аппарата в обучении выставочному дизайну |
186 |
| Дефектология |
| Соломина Е. Н., Шевырева Т. В. Инновационные пути формирования дидактических компетенций будущих олигофренопедагогов в процессе работы с современными учебными ресурсами для специальной (коррекционной) школы VIII вида |
191 |
| ФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ |
| Гончаров М. А. Частная и общественная инициатива в деле организации и управления педагогическим образованием в России во второй половине XIX – начале XX в. |
202 |
| Барабаш В. П. Деятельность культурно-просветительных школ Восточной Сибири в послевоенные годы |
215 |
| ЯЗЫК И ОБРАЗОВАНИЕ |
| Тарасова Е. Н. Социокультурные аспекты риторической коммуникации в процессе преподавания русского языка как иностранного |
223 |
