| НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ |
| Инновационные процессы в образовании |
| Картузов А. В. Особенности информатизации управления качеством образования в высшей школе |
8 |
| Катуржевская О. В. Внутривузовский мониторинг подготовки выпускников в управлении качеством образовательного процесса вуза |
15 |
| Антонова А. В., Виштак Н. М. Информационные технологии как базовый компонент инноваций в образовании |
22 |
| Даньшина С. А. Инновации в дополнительном профессиональном образовании |
26 |
| Актуальные проблемы образования |
| Миронова О. А. Федеральный государственный образовательный стандарт как основа развития компетентностного подхода в образовании |
31 |
| Насипов А. Ж. К модели формирования технологической культуры личности |
35 |
| Симакова Е. Н. Ноксологическая компетентность студентов технического вуза – будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности |
42 |
| Хабибова Н. Е. К проблеме оценки эффективности профилактических программ в образовательном пространстве |
46 |
| Гурьев А. В. Формирование условий сохранения здоровья учащихся и учителей в общеобразовательном учреждении |
51 |
| Содержание и технологии образования |
| Андреенко Е. А. Обучающее воспитание в вузе: из опыта преподавания гуманитарных дисциплин |
55 |
| Егорова У. Ф. Этнокультурный аспект развития творческости студентов |
58 |
| Карпушина Л. П. Этнокультурный подход к подготовке будущих учителей музыки |
63 |
| Кучугурова Н. Д., Кучугуров И. В. Формы и методы формирования профессиональных умений будущих специалистов |
69 |
| Михайлишина Г. Ф. Формирование современного стиля мышления при обучении физике в вузе |
83 |
| Умаралиева М. Т. Роль учебно-исследовательской деятельности в развитии самостоятельности учащихся |
91 |
| Безбородова Л. А., Гантумур Энхжаргал. Тенденции развития начального образования в Монголии |
96 |
| ФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ |
| Мансурова С. Е. Анализ современного состояния изучения человека в средней школе |
100 |
| Суслова И. Б. Этика И. Канта и проблематика воспитания нравственной культуры учащихся |
106 |
| Мубинова З. Ф. Поликультурное воспитание в российском обществе: основные подходы и авторская модель |
113 |
| Дементьев Д. Н. Становление патриотического воспитания в отечественной педагогике и образовании |
121 |
| Скворцова Т. К. Отечественный и зарубежный опыт обучения ручному труду в историческом аспекте |
128 |
| Гончаров М. А. Становление и развитие высшего образования в России в XVIII веке |
133 |
| Буянова Н. Б. Становление и развитие методики профессионального обучения хоровых дирижеров в дореволюционной России |
141 |
| Цыкина Ю. Ю. Учебные заведения г. Казани и их роль в формировании кадров марийских музыкантов |
148 |
| Цориева И. Т. О проблеме подготовки национальных кадров |
| специалистов на Северном Кавказе во второй половине 1940–1950-х гг. |
158 |
| Киселёв А. К. Краткий очерк истории и современности образовательной политики в полиции стран Евросоюза |
165 |
| ЯЗЫК И ОБРАЗОВАНИЕ |
| Чибухашвили В. А. Актуальный речевой опыт и языковая интуиция как условие эффективности работы по овладению культурой речи |
170 |
| Мощева С. В. Формирование профессионально-ориентированной языковой компетенции (размышления о современном языковом образовании в неязыковом вузе) |
175 |
| Белякова Е. А. Формирование лингвистической компетенции у студентов факультета иностранных языков |
182 |
| Разуваева Т. А. Формирование читательской компетенции будущих учителей иностранного языка в рамках компетентностной модели образования |
186 |
|
