| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА |
| Матросов В. Л., Маландин В. В., Артамонов Г. А., Матросов С. В., Горохова А. В. Проблемы составления рейтингов вузов в контексте процессов модернизации ведущих мировых образовательных систем |
9 |
| Саввинов В. М. Оценка развития территориальных образовательных систем Северо-Востока России |
16 |
| Аманбаева Л. И. Теоретические и практические подходы в организации инновационной деятельности сельской школы |
18 |
| Жиркова З. С. Проектирование вариативной системы образования в сельской школе |
20 |
| Панина С. В., Степанова Л. В. Основные направления социального партнерства в профориентационной работе школы |
22 |
| Утемуратова Б. К. Социальное партнерство в школьном образовании |
24 |
| Гребенев И. В., Ермолаева Е. И., Круглова С. С. Математическая подготовка абитуриентов – основа получения профессионального образования в университете |
27 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Дроздов А. П. Развитие художественной наблюдательности как средство активизации изобразительных способностей студентов-заочников в процессе обучения рисунку |
31 |
| Дергунова О. Ю., Крутова И. А. Модель подготовки будущего учителя физики к обучению школьников решению прикладных задач |
34 |
| Дмитриев Ю. А., Рудой О. Ф. Подготовка педагогов к использованию технологий дошкольного образования |
38 |
| Жданова Н. М. Применение комплекса средств народной педагогики в подготовке студентов к патриотическому воспитанию младших школьников |
44 |
| ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А. Система повышения квалификации учителей для формирования их готовности к построению информационно-образовательной среды учебного заведения |
47 |
| Зарудный Д. И., Щетинин Д. Ю. Методология автоматизированной разработки информационно-образовательных порталов с учетом стандартов доступности и технологии каркасно-компонентного проектирования |
52 |
| Напольских М. Р. Из истории тандемного обучения |
55 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
| Захарова А. И., Романов Н. Н. О технологии обучения |
59 |
| Белоножко Н. Д. Аллюзия положительной оценки |
61 |
| Заболотских Л. В. Национальная специфика концептуализации в культурологии |
64 |
| Леонова О. С. Стратификация и словообразовательные особенности профессиональной автомобильной лексики |
68 |
| Калёных Е. В. Текст как предмет психолингвистического исследования: природа текста, взаимодействие «автор – читатель» и читательские оценки |
71 |
| Славина В. А., Назарова Н. Е. Литература в программах современного телевидения |
74 |
| Выгон Н. С. «Энергия мифа»: философская сказка Ф. Искандера «кролики и удавы» |
76 |
| Панкрашкин Н. С. Повесть В. В. Голявкина «Мой добрый папа» в журнальной критике 60-х годов ХХ века |
79 |
| Стручкова А. М. Проектная деятельность учащихся в процессе изучения темы «И. А. Гончаров» в 10 классе |
83 |
| Буданова Е. А. Языковая личность студента в контексте когнитологии: концепция и проблемы исследования |
85 |
| Кирсанова М. А. Стереотипизация женских и мужских образов в английской паремиологии |
90 |
| Павлова О. В. Методы педагогического воздействия в обучении чтению как коммуникативной деятельности |
94 |
| Молотов К. С. Использование кинофильмов на уроках истории разных форм |
96 |
| Шодиев М. С. Естественнонаучные взгляды средневековых персидско-таджикских энциклопедистов и их использование в процессе обучения математике |
100 |
| Кузьмина А. Н., Стефанова Г. П. Методика организации учебного процесса, обеспечивающего подготовку учащихся к ЕГЭ и ГИА |
102 |
| Лебедева О. В., Веретенникова О. Н. Формирование исследовательских умений в процессе обучения физике и математике в системе довузовской подготовки |
106 |
| Крутова И. А., Валишева А. Г. Проблемно-ориентированный подход в профессиональной подготовке будущих инженеров |
108 |
| Егорова И. П. Анализ востребованности математических знаний в профессиональной подготовке и творческой деятельности инженера |
112 |
| Зима В. Н. Метафизика времени |
115 |
| Юдин А. П. Педагогические воззрения А. С. Даргомыжского в контексте развития отечественного музыкального образования |
120 |
| ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ВОСПИТАНИЯ |
| Васильева Т. В., Ковтун Т. Ю. Этноэтикет как основа формирования экологического сознания у детей дошкольного возраста |
124 |
| Медведева М. Е. Педагогически комфортная среда как условие формирования творческой направленности личности старших дошкольников |
126 |
| Птицына О. Н. Модель культуроцентрированной системы воспитания в общеобразовательной школе |
128 |
| Осипова О. П., Колпакова А. П. Формирование навыков учебной культуры у младших подростков |
131 |
| Товарищева Ф. Д., Макаренко Т. А. Философско-антропологический подход к теории нравственного воспитания старшеклассников |
133 |
| Оконешникова Н. В. Воспитательная работа в общежитии по реализации поликультурного компонента профессионально-педагогической подготовки студентов |
135 |
| Качалова Л. П., Боботкова Н. В. Педагогическая рефлексия: функции и содержание |
138 |
| Николаева А. Д. Развитие педагогического мышления учителя-исследователя |
140 |
| Стерхова Н. С. Программно-целевой подход как методологический ориентир модернизации эстетического воспитания студенческой молодежи |
143 |
| Нагапетян Р. С. Билингвизм в наше время |
146 |
| Давыдова Т. А. Анализ особенностей социально-педагогического сопровождения социальной адаптации детей-инвалидов, обучающихся на дому |
149 |
| Расковалов А. А. Сущность социальной защиты населения и механизмы ее формирования |
151 |
| ВОПРОСЫ ИСТОРИИ |
| Артамонов Г. А. Место и роль ретроспективного метода в выявлении этнографических маркеров археологических культур |
154 |
| Тюленев В. М. Риторическое знание в системе взглядов Эннодия |
156 |
| Комили А. Ш., Рахмонов Х. О., Максумова Н. Д. Учение Абу Бакра ар-Рази о пространстве, времени, материи и атомистике |
158 |
| Королев А. С. Административно-финансовая реформа княгини Ольги в отечественной историографии |
162 |
| Соколова Т. В. Приходские сообщества Англии XVI–XVII вв. в отчетах церковных старост |
166 |
| Чертов В. Ф. Русская литература XVIII века в школьном изучении: сравнительно-исторический аспект |
169 |
| Рыжов А. Н. Педагогическая терминология теории и практики учебных заведений в России в XVIII в |
173 |
| Юдин К. А. Институты комиссии партийного контроля (КПК) при ЦК ВКП(б) и репрессии «первой волны» в Верхневолжском регионе в январе – июле 1937 г. |
175 |
| Нефёдов В. В. К вопросу о культурной политике СЕПГ в Восточной Германии |
178 |
| НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ |
| Нифантьев Э. Е., Коротеев М. П., Кухарева Т. С., Коротеев А. М., Пугашова Н. М., Мосюров С. Е., Кутузова Н. М., Казиев Г. З. Химическая модификация и биологическая активность флавоноида дигидрокверцетина |
181 |
| ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ |
| Матросов С. В. Регулирование мирового рынка кредитных деривативов в свете посткризисных особенностей его функционирования |
192 |
| СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ |
195 |
| ПАМЯТКА ДЛЯ АВТОРА |
200 |
