| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Прохоров Н. Н. Спецкурс – важное средство развития межкультурной компетенции будущих учителей иностранного языка |
4 |
| Алмазова А. А. Тенденции развития лингвистической подготовки логопедов в процессе стандартизации высшего профессионального образования |
8 |
| Зволейко Е. В. Организационные структуры и инновационные задачи профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль – «Психологическое сопровождение образования лиц с нарушениями в развитии», в системах специального и общего образования |
15 |
| Казарихина Т. Н. Психолого-педагогические основы изучения теории меры и интеграла будущими учителями математики |
22 |
| Егупова М. В. Приложения школьной математики в методической подготовке студентов педвуза в условиях уровневого образования |
25 |
| Золотарева Л. Р. Научно-исследовательский компонент в содержании полихудожественного образования бакалавров изобразительного искусства |
31 |
| Теплоухов А. П. Методика организации опытно-экспериментальной проверки педагогических условий формирования конфликтологической компетентности будущих специалистов сферы физического воспитания и спорта |
34 |
| Пискунов В. А. Об углублении фундаментально-научных основ подготовки и векторно-содержательного развития компетентностного потенциала педагога (психолога) – исследователя (на примере деятельности оздоровительной ориентации) |
38 |
| ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ |
| Галимуллин В. Ф. Формирующая оценка как базовый элемент учебного процесса школьной системы Великобритании |
42 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
| Казеева О. С. Мотивация поисковой деятельности на уроке литературы в 7 классе при изучении поэмы Н. А. Некрасова « Русские женщины» |
45 |
| Рогожкина Н. Н. Развитие мыслительного потенциала учащихся физико-математического лицея в играх на уроках литературы |
49 |
| Ляпустина Л. И. Межкультурная способность как стратегическая цель иноязычного образования |
52 |
| Пучкова О. А. Формирование экономических компетенций студентов политехнического колледжа в условиях информатизации образования |
55 |
| Куценкова Т. С. Модель развития математической деятельности младших школьников |
60 |
| Похлебаев С. М., Третьякова И. А. Сопряжение и разобщение как диалектическая пара и ее роль в создании и понимании хемиосмотической теории Митчелла |
65 |
| Румянцев Б. В. Содержание обобщенной деятельности по решению расчетных химических задач |
68 |
| Салихова В. А. Формирование медиакомпетенций студентов в области региональных СМИ (на материале лекционного курса «Региональные СМИ России») |
73 |
| ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ВОСПИТАНИЯ |
| Вьюнова Д. С. Программа формирования качеств лидера у будущего учителя |
76 |
| Веденеева Г. И. Мотивационные предпочтения младших школьников и младших подростков в коллективных видах деятельности |
80 |
| Попова С. И. Психолого-педагогические условия возникновения ситуативной готовности школьника к включению в совместную деятельность |
85 |
| Цветкова А. Т. Концепция диагностики сформированности мотивации учебной деятельности |
90 |
| Вишневецкий Е. Г. Системный подход к анализу организационных коммуникаций |
98 |
| Мусина-Мазнова Г. Х. Зарубежные и отечественные теоретические подходы к изучению понятия «карьера» |
101 |
| Петрова А. А. Палехское искусство как источник нравственно-эстетического воспитания личности |
108 |
| Челышева И. Б. Эффективные технологии и модели индивидуального социального сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом |
111 |
| Жанцан Нямаа. Структура личностных качеств у детей, переживших психическую травму |
114 |
| КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА |
| Нагапетян Р. С. Первые трудности школьника на уроке письма |
117 |
| Позднякова И. О. Психологические условия и методы развития разговорной речи умственно отсталых младших школьников |
120 |
| ВОПРОСЫ ИСТОРИИ |
| Николаев П. В. Парсуны всадников конца XVII века. Проблема атрибуции |
123 |
| Скороходова С. И. Эстетическое начало в историософии И. В. Киреевского и его отражение в русской философской мысли |
129 |
| Карпова Н. А. Учреждение районных охранных отделений в процессе реформирования системы МВД России в начале ХХ в |
135 |
| Текучева И. В. Некоторые аспекты преподавания грамматики в школе в первой трети XX в |
139 |
| Лиджеева К. Ф. Ликвидация неграмотности как фактор модернизации образования (на материалах Северокавказского региона) |
142 |
| Сарри Н. А. Творческая интеллигенция Чувашии в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг |
145 |
| Бабаев Э. А. Пьер Эллиот Трюдо: политический портрет |
147 |
| Нефёдов В. В. СЕПГ и высшее образование в ГДР |
150 |
| Берёзкина А. В. Значение идеологии в формировании внешнеполитической стратегии США |
152 |
| СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ |
155 |
