| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА |
| Овчарова А. А. Общепедагогические принципы построения технологии взаимодействия школы и семьи |
5 |
| Подгорнев В. М. Современные направления художественно-творческого развития учащихся гимназии |
7 |
| Похлебаев С. М. Проблемы современного естественно-научного образования и пути их решения |
9 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Клюкина М. Ю. Формирование у будущих учителей начальных классов готовности к этнохудожественному воспитанию младших школьников |
14 |
| Кравченко А. В. Учебное проектирование как средство формирования ИКТ-компетенций студентов педагогических специальностей |
17 |
| Круподерова Е. П., Короповская В. П. Использование социальных сервисов для формирования ИКТ-компетентности студентов |
19 |
| Парамонова М. Ю. Научно-педагогическое наследие Е. А. Аркина в области физического воспитания и оздоровления дошкольников |
22 |
| Ситка И. В. Учебно-методический комплекс для подготовки будущих учителей к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях |
24 |
| Магомедов Р. М. Применение новых организационных форм при подготовке и переподготовке педагогических кадров |
26 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
| Ким В. С. Научное и учебное моделирование в физическом эксперименте |
30 |
| Леонова И. С. Модель формирования корпоративной культуры класса в начальной школе |
34 |
| Качалова А. В. Прогнозирование педагогических условий конструирования индивидуальной траектории формирования познавательной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе |
37 |
| Лашкова Л. Л. Педагогические условия развития коммуникативного потенциала у будущего учителя в вузе |
40 |
| Новиков А. Д. Новая методика исследования функций в контексте фундаментализации математического образования |
43 |
| Алешникова Е. Л. Некоторые особенности работы с текстами публицистического стиля при подготовке учащихся к написанию сжатого изложения в формате ГИА 9 |
46 |
| Бобылев Ю. В., Намазова А. Т. О целесообразности изучения процессов излучения электромагнитных волн движущимися зарядами в средах в курсе электродинамики средней школы |
48 |
| Слепенкова Е. А. Организация педагогических исследовательских проектов учащихся старших классов |
50 |
| Чащина О. В. Педагогические условия формирования эколого-валеологической готовности студентов педвуза |
54 |
| Воловоденко А. С. Проектирование содержания дидактических средств для самостоятельной учебной деятельности старшеклассников в профильной школе |
56 |
| Куржонкова И. Р. Формирование здоровьесберегающих компетенций в начальной школе |
58 |
| Колупаева О. Н. Модель формирования экологической культуры у будущих менеджеров в вузе |
60 |
| Официн С. И. Педагогическая технология комплексного подхода в обучении физико-математическим дисциплинам в современной школе |
62 |
| Рябыш О. В. Методическая система становления учебной деятельности старшеклассников с использованием электронных средств обучения математике |
64 |
| Шкильменская Н. А. Различные варианты углубленного изучения курса алгебры в 8–9-х классах на основе внутренней дифференциации в сельской школе |
66 |
| Шукурзод Т. А., Комили А. Ш., Гулов Х. М. Обучение решению задач прикладного характера как средство активизации урока математики |
73 |
| Шукурзод Т. А., Комили А. Ш., Шодиев М. С. Теоретическая концепция и исторические аспекты реализации методической реальности при обучении математики |
75 |
| Ахметов М. А. О представлении информации в учебниках химии |
78 |
| Солонина А. Г., Филичева Н. П. Модернизация методов открытого персонализированного обучения алгебре в фазе адаптации |
81 |
| Ульянова И. В. Обучение учащихся доказательству теорем в контексте деятельностной концепции УДЕ |
85 |
| Чадина Ю. А. Использование сверхтекста как особого типа учебного материала для формирования коммуникативной компетенции у учащихся старших классов на уроках русского языка |
89 |
| Карпушина Л. П. К вопросу о сущности этномузыкального образования |
91 |
| ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| Илясов Е. П. Автоматизированная информационная система содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования (АИСТ) |
95 |
| Ниматулаев М. М. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения квалификации в условиях самообразования |
98 |
| Сулейманов Р. Р. Структура учебной деятельности по решению задач с использованием языка программирования |
100 |
| ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ВОСПИТАНИЯ |
| Котенева А. В. Защитные механизмы личности, гендер и тип темперамента |
105 |
| Ладохина И. Ю. Дифференцированный подход в современной начальной школе. Определение ведущей модальности и сенсорной активности каждой модальности |
110 |
| Мансурова С. Е. Преодоление дифференцированного подхода к изучению человека в школе |
112 |
| Мялкина Е. В. Сущность и структура конкурентоспособности специалистов |
114 |
| Раманаускайте С. И. Формирование смысложизненных ориентаций воспитанников учреждения дополнительного образования детей |
116 |
| Цветкова А. Т. Основные положения теории формирования мотивации и самоорганизации учащихся в учебной деятельности |
118 |
| Анохина Г. М. Знание, понимание, умение в личностно ориентированной технологии естественно-научного образования |
124 |
| ВОПРОСЫ ИСТОРИИ |
| Панкова-Козочкина Т. В. Крестьянское самоуправление 1920-х гг.: гендерный аспект |
127 |
| Гончаров М. А. Становление государственной системы светского образования в России |
131 |
| Силина Л. В. Иностранный туризм и выезд советских граждан за рубеж в 1960-е гг. (по материалам отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС) |
136 |
| Смирнов Д. А. Проблема политизации образования в дискуссиях марксистов Веймарской республики |
140 |
| Сабирова Ф. М. Вклад средневековых университетов в развитие науки |
143 |
| Хронова И. А. Отечественная историография советской аграрной политики на Кубани: основные тенденции развития (1950–1990-е гг.) |
147 |
| Смирнова О. С. Уполномоченные Совета по делам РПЦ областей Верхнего Поволжья и апостасия духовенства в конце 1950-х – начале 1960-х гг. |
152 |
| Соколов Е. Н. Борьба советского государства с сопротивлением банковских служащих в 1917–1919 гг. |
154 |
| СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ |
157 |
| ПАМЯТКА ДЛЯ АВТОРОВ |
159 |
