| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА |
| Субботина Е.В. Перспективы развития системы внешней гарантии качества образования в условиях перехода к двухуровневой системе туристского образования |
5 |
| Иванов В.А., Ситникова С.Ю. Педагогические условия подготовки профессиональных кадров с учетом специфики образовательного комплекса |
9 |
| Боровков С.Е. Взаимосвязь корпоративной культуры и профессионального становления руководителя общеобразовательного учреждения |
12 |
| Насипов А.Ж. Этапы становления технологической культуры личности: грамотность, компетентность, культура |
15 |
| Беленок И.Л., Погребицкая М.В. Совершенствование системы менеджмента вуза на основе повышения зрелости бизнес-процессов |
20 |
| Захарова И.Г. Система формирования социальной компетенции будущих специалистов технического профиля |
24 |
| Копылов Ю.В. Туристская революция второй половины ХХ в.: проблемы кадрового обеспечения |
26 |
| Дмитриев П.А. Возможности оптимизации процесса управления в среднем профессиональном учебном заведении |
30 |
| Илясов Е.П. Информационная модель взаимодействия вузов с предприятиями и организациями по вопросам подготовки специалистов |
34 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Кузьменко Г.А. Структура проявления интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в вариативных условиях деятельности |
37 |
| Викулина М.А. Личностно ориентированное взаимодействие «студент – преподаватель» и его роль в формировании личностных качеств студентов вуза |
43 |
| Крысанова О.А. Структура и содержание инновационной деятельности учителя физики современной школы |
45 |
| Тулинцев А.Е. Экспликация понятия «время» при изучении физики |
49 |
| Андреенко Ю.А., Ольхова О.В. Роль физики в естественно-научной подготовке студентов спортивного вуза |
53 |
| Масленникова Ю.В. Малая школьная академия как одна из моделей современной старшей школы |
54 |
| Батчаева Н.А. Воспитание и обучение будущих музыкантов-педагогов |
56 |
| Киреева Н.В. Стивен Кинг: борьба за упрочение писательского статуса |
59 |
| Крутова И.А., Дергунова О.Ю. Формирование профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению «Физическое образование» |
63 |
| Горбунова М.В. К вопросу о содержательном наполнении термина «дискурсивные умения» |
67 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
| Цветкова А.Т. Обоснование взаимосвязи мотивации и самоорганизации учащихся в учебной деятельности |
69 |
| Ким В.С. Некоторые источники погрешностей измерения уровня знаний в системе управления учебным процессом |
74 |
| Грачева Н.Ю. Проектирование тьюторской модели педагогической практики студентов |
78 |
| Михайлишина Г.Ф. Постнеклассическая физика как основа современного стиля мышления |
82 |
| Целикова М.П. Синтаксический разбор как критерий развития аналитических способностей учащихся на уроках русского языка |
85 |
| Борунова Е.Б. О межпредметной интеграции «химия – английский язык» при обучении химии в средней школе |
88 |
| Подгорнев В.М. Теоретические аспекты творческого развития ребенка |
90 |
| Елагин В.В. Особенности формирования экономического мышления выпускников вузов федеральной службы исполнения наказаний |
92 |
| Пак Л.Г. Субъектность как базис социализации студента в образовательном процессе вуза |
94 |
| Молдавский Д.Ф., Молькова М.К. Обучение моделированию на задачах динамики |
97 |
| Соболева М.Л. Некоторые аспекты переподготовки учителей-предметников в рамках процесса информатизации образования |
99 |
| Стихова А.М. О реализации интегративного и дифференцировнного подходов в обучении общей и неорганической химии |
102 |
| Валеева М.А. Теоретические аспекты исследования образовательной среды вуза как социально-педагогического явления |
105 |
| ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ВОСПИТАНИЯ |
| Дугарова Т.Ц. Этническое капсулирование: феномен исторической памяти |
109 |
| Ким Т.К. Функциональная характеристика системы «семья – школа» |
113 |
| Савина Н.Н. Школьная дезадаптация: природа, структура, причины |
118 |
| Володина Ю.А. Формирование профессиональной перспективы детей-сирот в условиях предпрофильной подготовки |
121 |
| Камень М.Е. Информационно-коммуникационная культура младших школьников |
123 |
| ВОПРОСЫ ИСТОРИИ |
| Иванова Н.А. Социальный статус штатных смотрителей уездных училищ Смоленской губернии в 1860–1870 гг. |
126 |
| Золина Н.Н. Роль и место профсоюзных организаций в общественно-политической системе Советской России (1917–1929 гг.) |
128 |
| Ялозина Е.А. Политика и практика платного образования в советской школе 1920–1940-х гг. |
129 |
| Панченко А.А. Тенденции и противоречия формирования двусторонних отношений Российской Федерации со странами СНГ (1992–1999 гг.) |
133 |
| Догадаева М.Л. Радикальный политический протест в среде советской молодежи: специфика эпохи «оттепели» |
134 |
| Шурукова К.В. Поиск новых ориентиров внешнеполитического курса Российской Федерации на рубеже ХХ–XXI вв. |
136 |
| Абдулхакова А.Р. Жанр сказки в татарской советской детской книге |
138 |
| Киселев А.К. К истории развития полицейского образования в Европе |
141 |
| Соколов Е.Н. Строительство кредитного аппарата Советской республики в 1918–1920 гг. |
145 |
| ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| Склярова Е.А. Система контроля знаний студентов на основе информационных технологий |
149 |
| Магомедов Р.М. Проблемы и перспективы использования средств информационных и коммуникационных технологий в средней школе |
150 |
| ТОЧКА ЗРЕНИЯ |
| Воробьева А.Г. Роль субъектов социального контроля на современном этапе реформирования системы МВД |
155 |
| СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ |
158 |
| ПАМЯТКА ДЛЯ АВТОРОВ |
160 |
