| ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА |
| ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА, ПОЛУЧАЮЩЕГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Соколов В.М., Лошкарева Д.А. |
3 |
| СВЕДЕНИЯ О ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В НАУКЕ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ. Сабирова Ф.М. |
7 |
| ВОЗМОЖНОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В ВУЗЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН. Литвинова Н.Б., Клименко О.Г |
.12 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПЕДВУЗА: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСТРОЕНИЯ. Широкова Е.В. |
15 |
| ТЕХНОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Калекин А.А. |
17 |
| НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ВОСПРИЯТИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ. Лобашев В.Д. |
22 |
| О ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕН-ЦИИ УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ "ШКОЛА - ВУЗ". Ларионова Г.А., Беспалова Г.М. |
27 |
| ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: ТЕХНОЛОГИЯ МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лебедев В.В. |
30 |
| СТРУКТУРА СИСТЕМНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ. Китайгородская Г.И. |
35 |
| МОДЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ. Прояненкова Л.А. |
40 |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЕТОДИСТА-ПРЕДМЕТНИКА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. Сапожникова И.В. |
45 |
| HIGHT SCHOOL TEACHER'S PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS PEDAGOGICAL PROBLEM. Дворянкина Е.К. |
47 |
| ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ. Носорев Ю.А., Ванина Е.С. |
49 |
| СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ К РУКОВОДСТВУ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ. Титов С.В. |
53 |
| DEVELOPMENT OF A PRINCIPLE OF VISIBILITY AND ITS STATE IN THE LIGHT OF MODERN COMPUTER TECHNOLOGIES. Chernov A.Ye. |
56 |
| У ИСТОКОВ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ. Цибульникова В.Е. |
58 |
| ФИНАНСОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИИ. Трегубов К.В. |
60 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
| КРЕАТИВНОСТЬ И ЕЕ ВЗАИМОСВЯЗЬ С ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ. Леонтьева А.В. |
64 |
| К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ "ЭНЕРГИЯ" И "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ" В КУРСЕ ФИЗИКИ. Шепель О.М., Елагина В.С. |
66 |
| МЕТОДОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ. Павлов С.С. |
69 |
| АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА ПИСАТЕЛЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ. Николаева О.В. |
71 |
| СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕРТЕКСТУЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ. Логвиненко Е.И. |
74 |
| О РЕАЛИЗАЦИИ СОИЗУЧЕНИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕЁ ИСТОРИИ. Янченко В.Д. |
76 |
| ТЕКСТОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОВРЕМЕННОГО УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА. Алексеева О.В. |
81 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ-ЛИНГВИСТАМИ КОНЦЕПТА "МИЛОСЕРДИЕ". Макшанцева Н.В. |
86 |
| РАЗВИТИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ХОДЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ. Мамонтова Н.А. |
90 |
| ВОСПИТАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЭТНОНАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР. Степанова М.В. |
92 |
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И УСЛОВИЯ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ. Макарова В.Н. |
94 |
| ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНО-БРАЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МОРДОВСКОГО НАРОДА. Чекмаева Ю.В. |
100 |
| ИЗОБРАЖЕНИЕ ПЕЙЗАЖА ПРОТИВ СВЕТА КАК ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ СТУДЕНТОВ РАБОТАТЬ ОТНОШЕНИЯМИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ ПЕЙЗАЖА. Грошев И.П. |
102 |
| ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПОНЕНТОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ. Волков В.В. |
104 |
| НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В СОЗДАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ. Насс О.В. |
107 |
| ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАФОВ" В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Алфимова А.С. |
112 |
| ВОПРОСЫ ИСТОРИИ |
| РАЗВИТИЕ АНТИКОВЕДЕНИЯ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА: КОНЕЦ КЛАССИЧЕСКОЙ ИЛИ НАЧАЛО СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ О ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И ДРЕВНЕМ РИМЕ? Юдин А.В. |
115 |
| ВКЛАД БРАТСТВА ПРЕПОДОБНОГО АВРААМИЯ В РАЗВИТИЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ В СМОЛЕНСКОЙ ГУБЕРНИИ (ИЗ ОПЫТА ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В ПРОВИНЦИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В.). Ивочкин Д.А. |
122 |
| ПРОЦЕССЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РОССИЙСКУЮ ХОЗЯЙСТВЕННУЮ ЭЛИТУ (1988-1990-Е ГГ.). Олейник Т.В. |
125 |
| ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЕ УЧИЛИЩА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX В.). Иванова А.Ю. |
129 |
| ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВОПОРЯДКА НА ТЕРРИТОРИИ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ АРМИИ (1918-1920 ГГ.). Федоренко С.А. |
132 |
| БЫТОПИСАНИЕ ЖИЗНИ КАЗАЧЬИХ СТАНИЦ ЮГА РОССИИ В ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ ВРЕМЕНА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 1930-Х ГГ. Скорик А.П., Самсоненко Т.А. |
136 |
| К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЕДИНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ СССР В 1980-Е ГГ. Кулик В.А. |
140 |
| ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ ЭМИГРАЦИИ И РОССИЙСКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: В ПОИСКАХ РАЗУМНОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ. Мазин К.А. |
143 |
| ЖАК ДЕЛОР И СОЗДАНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ. Климова Г.С. |
149 |
| КОНСТИТУЦИОННАЯ РЕФОРМА 1988 Г. И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ТРАНСФОРМАЦИЮ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СССР. Холодная Л.А. |
151 |
| ТОЧКА ЗРЕНИЯ |
| КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ. Мапельман В.М., Андреенко Ю.А. |
154 |
| ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Батина Е.В., Иродова И.А. |
156 |
| ПРЕСТУПНОСТЬ КАК ОТРАЖЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО КРИЗИСА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К СИСТЕМНЫМ РЕФОР-МАМ 1990-Х ГГ. Копыл Д.В. |
159 |
