| А.Х. Шкляр. ВВЕДЕНИЕ |
5
|
| 1. УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ |
15
|
| А.Х. Шкляр. Актуальные направления развития теории профессионального образования |
15
|
| Э.М. Калицкий. Национальная система квалификаций – важнейшее направление развития профессионального образования |
18
|
| О.Н. Синельникова. Методологические основы внедрения национальной рамки квалификаций в практику профессионального образования республики |
23
|
| С.М. Барановская. Сертификация образовательной деятельности учреждений профессионального образования |
27
|
| Л.В. Менцюк. Перспективы внедрения института сертификации персонала |
35
|
| Н.Д. Вергейчик, Т.А. Перская. Опыт разработки и внедрения системы менеджмента качества профессионально-технического колледжа |
40
|
| В.Н. Голубовский. Образовательная программа – основной нормативный документ учреждения профессионального образования |
46
|
| Л.Д. Печеня, М.В. Бондарь. Экспериментальная и инновационная деятельность – одно из условий повышения качества профессионального образования |
50
|
| О.Н. Синельникова, Л.Д. Печеня, Э.Ю. Купчинская, Т.М. Чалова. Содержание и организация мониторинга системы профессионально-технического образования |
57
|
| Г.И. Гасюк, И.Н. Боровская, И.А. Елисеенко. Разработка каталога основных статистических показателей профессионального образования и обучения |
60
|
| 2. РАЗВИТИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ФОРМ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
64
|
| М.В. Ильин. Состояние и перспективы развития научно-методического обеспечения профессионально-технического образования |
64
|
| Э.М. Калицкий, В.Н. Голубовский. Развитие опережающего профессионально-технического образования |
70
|
| А.М. Мазовко. Направления развития дополнительного образования взрослых |
77
|
| Е.Ю. Фалевич. Профессионально-техническое образование лиц с особенностями психофизического развития |
81
|
| А.М. Аниськов. Организация получения профессионально-технического образования в вечерней и заочной формах |
87
|
| А.С. Герасимук. Обновление содержания иноязычной подготовки учащихся профессионального образования в контексте будущей профессии |
90
|
| 3. РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
95
|
| О.С. Попова. Научно-методическое обеспечение процесса воспитания |
95
|
| Г.П. Юрьян. Развитие системы воспитания в учреждениях профессионального образования |
102
|
| С.Р. Бутрим, Л.И. Саранцева. Становление и развитие социально-педагогической и психологической службы в учреждениях профессионального образования |
109
|
| Сезень Т.А. Информационное электронное пространство как средство формирования информационной культуры будущего специалиста |
118
|
| 4. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ |
123
|
| Н.Е. Потапенко. Тенденции развития общества и проблема подготовки педагогических кадров |
123
|
| Е.Л. Касьяник. Психологические особенности обучения взрослых |
128
|
| С.М. Барановская. Методическая компетентность педагога профессионального образования |
134
|
| О. А. Беляева. Современные требования к компетенции педагогов профессионального обучения учреждений образования и предприятий |
141
|
| Л.Л. Молчан, Л.В. Молчан. Характеристика и выбор форм организации учебно-производственной деятельности обучающихся |
146
|
| 5. РАЗВИТИЕ СРЕДСТВ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
153
|
| Э.М. Калицкий, Л.Д. Печеня, Э.Ю. Купчинская. Создание ресурсных центров – стратегическое направление развития профессионально-технического образования |
153
|
| А.П. Кананович. Оптимизация сети учреждений профессионального образования |
160
|
| Н.И. Потапенко. Информационные ресурсы для дистанционного обучения |
166
|
| З.А. Александрович. Электронные средства обучения и пути их создания в республике |
171
|
| А.Н. Путьков. Перспективы практического использования современных медиа в учреждениях профессионального образования |
175
|
| Е.Е. Соколова. Национальная система издания учебной литературы для профессионального образования |
181
|
| А.В. Карабан. Учебно-методические комплексы – средства совершенствования методического обеспечения профессионально-технического образования |
186
|
| 6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ |
192
|
| А.Х. Шкляр, Ю.И. Кричевский. Проблемы и направления повышения доступности профессионального образования |
192
|
| О.Н. Синельникова, С.В. Шевченко. Социально-демографические проблемы развития профессионального образования |
199
|
| О.Н. Синельникова, Л.Е. Гончеренко. Особенности развития внебюджетной деятельности учреждений профессионально-технического образования |
205
|
| Е.Н. Ефимова. Основные проблемы адаптации и закрепления выпускников учреждений профессионально-технического образования в сельскохозяйственных организациях |
210
|
| Л.Е. Гончеренко. Мониторинг подготовки, распределения и трудоустройства выпускников учреждений профессионально-технического образования строительной отрасли |
215
|
| 7. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА |
223
|
| А.Х. Шкляр. Развитие сотрудничества стран СНГ в области профессионального образования |
223
|
| О.В. Дехтяренко. Основные приоритеты международного сотрудничества |
227
|
| В.М. Хасин. Новая организационная форма сотрудничества стран СНГ |
232
|
| А.В. Иванова. Обучение иностранных граждан в учреждениях профессионального образования |
234 |
