| Уроки литературы в 8 классе |
3 |
| Урок 1. Художественная литература и история |
5 |
| Урок 2. Исторические песни. Исторические песни XVI века. «Иван Грозный молится по сыне» |
8 |
| Урок 3. Исторические песни XVII века. «Плач Ксении». «Возвращение Филарета» |
12 |
| Уроки 4—5. Песни о Степане Разине. 20-е годы ХVII века — начало ХVIII века. Солдатские песни XVIII—XIX веков |
17 |
| Уроки 6—7. «Житие Сергия Радонежского» |
23 |
| Урок 8. «Слово о погибели Русской земли» |
30 |
| Урок 9. «Житие Александра Невского» |
35 |
| Урок 10. Конкурс рефератов |
40 |
| Уроки 11—12. Г.Р. Державин — поэт и государственный чиновник. Ода «Вельможа» (Самостоятельная работа) |
40 |
| Урок 13. Г.Р. Державин «Памятник» |
46 |
| Урок 14. Краткие сведения о Н.М. Карамзине. Карамзин и Пушкин |
51 |
| Уроки 15—16. Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» — новая эстетическая реальность. Основная проблематика и тематика, новый тип героя, образ Лизы |
55 |
| Урок 17. Поэты пушкинского круга. Предшественники и современники. Романтизм |
65 |
| Урок 18. В.А. Жуковский. Анализ баллады «Лесной царь» |
68 |
| Уроки 19—20. В.А. Жуковский. Анализ стихотворений «Невыразимое», «Море» |
72 |
| Уроки 21—22. К.Ф. Рылеев «Иван Сусанин», «Смерть Ермака» (Самостоятельная работа) |
79 |
| Урок 23. Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина. «19 октября» (1825) |
84 |
| Урок 24. «Бесы» |
90 |
| Урок 25. «Песни о Стеньке Разине» (Самостоятельная работа) |
95 |
| Урок 26. «Капитанская дочка». Историческая основа романа. Творческая история произведения. Тема семейной чести в романе (Анализ 1—2 глав) |
100 |
| Уроки 27—28. Порядки в Белогорской крепости. Пётр Гринёв в испытаниях любовью и «дружбой» (Анализ 3—5 глав) |
107 |
| Уроки 29—30. Темы человека и истории, народа и власти, внутренней свободы в романе (Анализ 6—14 глав) |
112 |
| Урок 31. Защита рефератов по творчеству А.С. Пушкина |
123 |
| Уроки 32—33. Кавказ в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Особенности композиции поэмы «Мцыри». Смысл эпиграфа к поэме |
123 |
| Уроки 34—35. Художественная идея поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри» |
127 |
| Уроки 36—37. Краткие сведения о Н.В. Гоголе. А.С. Пушкин и Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы. Знакомство с афишей комедии |
133 |
| Урок 38. «Сборный город всей тёмной стороны» (Анализ I действия) |
135 |
| Урок 39. Хлестаков и городничий (Анализ II действия) |
141 |
| Урок 40. Хлестаков — «вельможа» и «значительное лицо» (Анализ III действия) |
145 |
| Урок 41. Хлестаков — ревизор (Анализ IV действия) |
149 |
| Урок 42. Художественная идея комедии (Анализ V действия) |
154 |
| Уроки 43—44. Речь как средство создания образов героев комедии. Новаторство Н.В. Гоголя. Подготовка к сочинению «Характеристика речи героев комедии» |
157 |
| Урок 45. Анализ письменных работ. Защита рефератов |
162 |
| Урок 46. Краткие сведения об И.С. Тургеневе |
163 |
| Урок 47. И.С. Тургенев «Ася». Господин Н.Н. и Гагин. Русские и немецкие литературные традиции в повести |
164 |
| Уроки 48—49. Композиция повести. Образ Аси |
170 |
| Урок 50. Образ природы. Тема рока в повести. Подготовка к сочинению |
176 |
| Урок 51. Анализ письменных работ учащихся |
181 |
| Урок 52. Краткие сведения о Н.А. Некрасове. Судьба и жизнь народная в изображении поэта. «Внимая ужасам войны...» |
181 |
| Уроки 53—54. Н.А. Некрасов «Зелёный Шум». Подготовка к сочинению по картине А. Рылова «Зелёный шум» |
186 |
| Урок 55. Анализ письменных работ учащихся |
190 |
| Урок 56. Краткие сведения об А.А. Фете. «Зреет рожь над жаркой нивой...», «Целый мир от красоты...» |
190 |
| Урок 57. «Учись у них — у дуба, у берёзы...» |
197 |
| Уроки 58—59. Краткие сведения об А.Н. Островском. Пьеса-сказка «Снегурочка». Своеобразие сюжета. Связь с мифологическими и сказочными традициями. Элементы фольклора в сказке |
200 |
| Уроки 60—61. Особенности конфликта пьесы-сказки. Берендеево царство в пьесе А.Н. Островского |
206 |
| Урок 62. Защита рефератов |
212 |
| Уроки 63—64. Краткие сведения о Л.Н. Толстом. «Отрочество» |
213 |
| Урок 65. Л.Н. Толстой «После бала». История создания (Анализ первой части рассказа) |
216 |
| Урок 66. «После бала» (Анализ второй части рассказа) |
222 |
| Урок 67. Защита рефератов |
226 |
| Урок 68. М. Горький «Макар Чудра». Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности. Специфика романтического рассказа. Художественное своеобразие ранней прозы М. Горького |
227 |
| Урок 69. М. Горький «Мой спутник». Образ Шакро и рассказчика. Проблема слияния «разумного» и «стихийного» начал |
234 |
| Урок 70. Защита рефератов |
239 |
| Урок 71. Краткие сведения о В.В. Маяковском |
239 |
| Урок 72. Поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям» |
241 |
| Урок 73. Краткие сведения о Н.А. Тэффи. Темы творчества |
245 |
| Урок 74. Н.А. Тэффи «Свои и чужие» |
248 |
| Урок 75. М.М. Зощенко. Большие проблемы «маленьких людей». Человек и государство. Художественное своеобразие рассказов |
253 |
| Урок 76. М.М. Зощенко «Обезьяний язык» |
258 |
| Урок 77. Краткие сведения о Н.А. Заболоцком. Темы лирики 1940—1950-х годов |
262 |
| Урок 78. Н.А. Заболоцкий «Я не ищу гармонии в природе...» |
265 |
| Урок 79. Н.А. Заболоцкий «Некрасивая девочка», «Старая актриса» |
269 |
| Урок 80. Анализ письменных работ учащихся |
273 |
| Урок 81. М.В. Исаковский «Катюша» |
273 |
| Урок 82. М.В. Исаковский «Враги сожгли родную хату...» |
276 |
| Урок 83. М.В. Исаковский «Три ровесницы» (Самостоятельная письменная работа) |
279 |
| Урок 84. Анализ письменных работ учащихся |
280 |
| Уроки 85—86. Краткие сведения об А.Т. Твардовском. «За далью — даль». История создания поэмы (Анализ 1 главы) |
280 |
| Урок 87. А.Т. Твардовский «За далью — даль» (Анализ главы «Огни Сибири») |
285 |
| Урок 88. Анализ письменных работ учащихся |
289 |
| Урок 89. Краткие сведения о В.П. Астафьеве. «Последний поклон». Тема человека и истории |
289 |
| Уроки 90—91. Проблема нравственной памяти в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Образ рассказчика |
291 |
| Урок 92. Анализ письменных работ учащихся |
296 |
| Урок 93. Краткие сведения о В.Г. Распутине. XX век на страницах прозы В.Г. Распутина |
297 |
| Уроки 94—95. Нравственная проблематика рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» |
299 |
| Урок 96. Анализ письменных работ учащихся |
302 |
| Урок 97. Эпоха Возрождения. Краткие сведения об У. Шекспире. История сюжета и прототипы героев трагедии «Ромео и Джульетта» |
303 |
| Уроки 98—99. Идеалы Возрождения в трагедии «Ромео и Джульетта». Проблематика трагедии |
304 |
| Урок 100. Анализ письменных работ учащихся |
309 |
| Уроки 101—102. Краткие сведения о М. Сервантесе. Роман «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея. Образ Дон Кихота. Позиция писателя. Тема Дон Кихота в русской литературе. Донкихотство |
310 |
| Список литературы |
316 |
