| Предисловие |
5 |
| Глава 1. Теоретико-методические основы формирования физической культуры личности в старшем дошкольном возрасте |
9 |
| 1.1. Физическая культура личности: анализ содержания понятия |
9 |
| 1.2. Особенности физической культуры личности старшего дошкольника |
21 |
| 1.3. Педагогические условия формирования физической культуры личности в старшем дошкольном возрасте |
29 |
| 1.3.1. Принципы формирования физической культуры личности в старшем дошкольном возрасте |
29 |
| 1.3.2. Анализ программ дошкольного образовательного учреждения по физическому воспитанию |
37 |
| 1.3.3. Методические приемы формирования физической культуры личности старших дошкольников в дошкольном образовательном учреждении |
51 |
| Глава 2. Формирование физической культуры личности детей дошкольного возраста в условиях дифференциации физического воспитания |
60 |
| 2.1. Концепция деятельности дошкольного образовательного учреждения в рамках инновационного проекта «Дифференциация физического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения» |
60 |
| 2.2. Анализ эффективности реализации проекта |
75 |
| 2.2.1. Результаты констатирующего эксперимента |
75 |
| 2.2.2. Влияние дифференциации физического воспитания на мотивацию физкультурной деятельности детей старшего дошкольного возраста |
80 |
| Глава 3. Спортивно-оздоровительное образование как фактор формирования физической культуры личности детей старшего дошкольного возраста |
85 |
| 3.1. Концепция деятельности образовательных учреждений в рамках инновационного проекта «Обеспечение преемственности в непрерывном спортивно-оздоровительном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста» (МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 110», МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10») |
85 |
| 3.2. Анализ эффективности реализации проекта |
91 |
| 3.2.1. Особенности физического и моторного развития детей шестилетнего возраста, занимающихся по программе спортивно-оздоровительного образования |
91 |
| 3.2.2. Динамика сформированности мотивационно-потребностного компонента физической культуры личности детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях спортивно-оздоровительного образования |
94 |
| 3.2.3. Оценка знаний воспитанников экспериментальных групп |
97 |
| 3.2.4. Спортивно-оздоровительное образование детей дошкольного возраста как фактор формирования школьной готовности |
99 |
| Глава 4. Организационно-педагогические условия формирования культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста |
101 |
| 4.1. Концепция деятельности дошкольного образовательного учреждения в рамках инновационного проекта «Организационно-педагогические условия формирования культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста» |
101 |
| 4.2. Анализ эффективности реализации проекта |
114 |
| 4.2.1. Анализ результатов предварительного исследования проблемы формирования культуры здоровья дошкольников |
114 |
| 4.2.2. Анализ готовности педагогов к инновационной деятельности |
121 |
| 4.2.3. Анализ готовности родителей к совместной инновационной деятельности |
123 |
| 4.2.4. Педагогические условия формирования культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения |
125 |
| Глава 5. Формирование физической культуры дошкольника через взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения |
138 |
| 5.1. Концепция деятельности дошкольного образовательного учреждения в рамках инновационного проекта «Формирование физической культуры дошкольника через взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения» (МДОУ «Детский сад общеразвивающего типа № 63 «Ромашка») |
138 |
| 5.2. Целевые установки, задачи, ожидаемые результаты и диагностическое обеспечение взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения в процессе формирования физической культуры дошкольника |
148 |
| 5.3. Анализ эффективности реализации проекта |
158 |
| 5.4. Использование активных форм работы с родителями как метод формирования родительской компетентности и активности в условиях инновационного режима деятельности дошкольного образовательного учреждения |
174 |
| Заключение |
181 |
| Библиографический список |
182 |
|
