Развитие умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия: монография

Автор: Богус М. Б.

Дисциплина: Педагогика

Год издания: 2015

Издательство: Директ-Медиа

Объем (стр.): 344

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

Монография посвящена проблеме развития умственных способностей в условиях двуязычия. В книге раскрываются теоретико-методологические основы развития умственных способностей младших школьников в условиях двуязычия. Автором разработано теоретико-методическое обеспечение процесса развития умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия.
Книга адресована преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, учителям школ, аспирантам, студентам педвузов.

Введение	4
Глава 1. Двуязычие в процессе развития умственных способностей младших школьников	10
§1.1. Сущностные характеристики двуязычия (билингвизма)	10
§1.1.1. Характерные черты двуязычного индивида (билингва)	29
§1.2. Подходы к исследованию билингвизма	39
§1.3. Типология билингвизма	52
§1.4. О проблеме соотношения языка и мышления	68
§1.5. Влияние билингвизма на интеллектуальное развитие обучаемых	100
Выводы по главе	117
Глава 2. Теоретико-методическое обеспечение процесса развития умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия	119
§2.1. Модели билингвального обучения (зарубежный и отечественный опыт)	119
§2.2. Конструирование содержательного компонента модели билингвального процесса развития умственных способностей	143
§2.3. Внутренние механизмы и факторы формирования и развития умственных способностей учащихся – билингвов	163
Выводы по главе	177
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия	180
§3.1. Методика организации эксперимента	180
§3.2. Результаты педагогического эксперимента и их анализ	199
Заключение	228
Литература	232
Приложения	243