Обучение младших школьников математике по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа»: монография

Автор: Чекин А. Л.

Дисциплина: Педагогика

Год издания: 2011

Издательство: Прометей

Объем (стр.): 172

Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.
Оплатить доступ к режиму онлайн-чтения.

Аннотация / Содержание / Библиографическое описание

Монография написана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа».
Монография предназначена для преподавателей методики обучения математике педагогических вузов, методистов и учителей начальных классов, обучающих детей по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа», а также может быть полезна студентам педагогических вузов и колледжей.

ВВЕДЕНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА» КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОДУКТ	7
ГЛАВА I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА	15
1.1. Пояснительная записка к программе по математике для четырехлетней начальной школы	15
1.2. Программное содержание курса «Математика» для четырехлетней начальной школы	27
ГЛАВА II ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В 1 КЛАССЕ	50
2.1. Особенности развития основных содержательных линий курса первого полугодия	50
2.1.1. Изучение чисел	50
2.1.2. Изучение действий над числами	52
2.1.3. Изучение геометрического материала	54
2.1.4. Формирование временных и пространственных представлений	56
2.1.5. Изучение величин	56
2.2. Особенности развития основных содержательных линий курса второго полугодия	57
2.2.1. Изучение чисел	57
2.2.2. Изучение действий над числами	57
2.2.3. Изучение геометрического материала	59
2.2.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	60
2.2.5. Изучение величин	62
2.2.6. Работа с данными	62
2.3. Ожидаемые результаты к концу первого года обучения	63
ГЛАВА III ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ	66
3.1. Особенности развития основных содержательных линий курса первого полугодия	66
3.1.1. Изучение чисел	66
3.1.2. Изучение действий над числами	68
3.1.3. Изучение геометрического материала	69
3.1.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	71
3.1.5. Изучение величин	72
3.1.6. Работа с данными	73
3.2. Особенности развития основных содержательных линий курса второго полугодия	74
3.2.1. Изучение чисел	74
3.2.2. Изучение действий над числами	76
3.2.3. Изучение геометрического материала	78
3.2.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	80
3.2.5. Изучение величин	83
3.2.6. Работа с данными	84
3.2.7. Алгебраическая пропедевтика	85
3.3. Ожидаемые результаты к концу второго года обучения	87
ГЛАВА IV ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ	91
4.1. Особенности развития основных содержательных линий курса в первом полугодии	91
4.1.1. Изучение чисел	91
4.1.2. Изучение действий над числами	92
4.1.3. Изучение геометрического материала	93
4.1.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	95
4.1.5. Изучение величин	97
4.1.6. Работа с данными	99
4.2. Особенности развития основных содержательных линий курса во втором полугодии	99
4.2.1. Изучение чисел	99
4.2.2. Изучение действий над числами	100
4.2.3. Изучение геометрического материала	102
4.2.4. Обучение решению текстовых	103
4.2.5. Изучение величин	105
4.2.6. Работа с данными	107
4.2.7. Алгебраическая пропедевтика	108
4.3. Ожидаемые результаты к концу третьего года обучения	108
ГЛАВА V ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ	112
5.1. Особенности развития основных содержательных линий курса в первом полугодии	112
5.1.1. Изучение чисел	112
5.1.2. Изучение действий над числами	114
5.1.3. Изучение геометрического материала	116
5.1.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	119
5.1.5. Изучение величин	122
5.1.6. Работа с данными	126
5.1.7. Изучение алгебраического материала и алгебраическая пропедевтика	126
5.2. Особенности развития основных содержательных линий курса во втором полугодии	128
5.2.1. Изучение чисел	128
5.2.2. Изучение действий над числами	128
5.2.3. Изучение геометрического материала	130
5.2.4. Обучение решению текстовых арифметических задач	131
5.2.5. Изучение величин	133
5.2.6. Работа с данными	135
5.2.7. Изучение материала логического характера	136
5.2.8. Изучение алгебраического материала и алгебраическая пропедевтика	138
5.3. Ожидаемые результаты к концу четвертого года обучения	139
5.4. Вопросы для повторения	143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ КУРСА «МАТЕМАТИКА»	146
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК	148
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВАРИАНТЫ ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «МАТЕМАТИКА» УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»	156